موضوع :
فرآیند تدریس و ارزشیابی یادگیری ریاضی بر اساس الگوی فراشناخت و حل مساله
تاثیر و به کارگیری الگوی فراشناخت (در تدریس و ارزشیابی ریاضی )
در توسعه مفاهیم – نگرش ها و مهارت های مرتبط با آموزش ریاضی
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.
نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *
دیدگاه شما *
نام *
ایمیل *
ذخیره نام، ایمیل و وبسایت من در مرورگر برای زمانی که دوباره دیدگاهی مینویسم.
دنبال چی میگردی؟
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.